Filosofía de la Educación 2026
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La FHCE a través de la UAE aplica, desde hace varios años, un cuestionario de evaluación estudiantil de los docentes de dicha facultad al final de cada unidad curricular. Esta evaluación se aplica en todos los cursos y consiste en un cuestionario autoadministrado y anónimo. Los resultados del cuestionario sirven para hacer informes globales a los docentes sobre la experiencia de los estudiantes en sus cursos y para informar a la Facultad sobre el estado de situación de la enseñanza en la facultad.
La encuesta estará disponible del 3 de julio al 10 de julio de 2026, correspondiente al primer semestre académico, por lo que les pedimos completarla dentro de este período.
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Opens: Friday, 3 July 2026, 12:00 AMCloses: Friday, 10 July 2026, 11:59 PM
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Opens: Friday, 3 July 2026, 12:00 AMCloses: Friday, 10 July 2026, 11:59 PM
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10/03: Presentación del Curso. Programa. Espacio en Eva. Evaluaciones.
12/03: ¿Qué es la Filosofía?
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Les compartimos este video, en relación al tema que surgió en clase sobre el filosofar y las personas autistas no verbales.
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17/03: ¿Qué es la Filosofía?
19/03: ¿Qué es la Filosofía de la Educación?
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24/03: ¿Qué es la filosofía de la Educación?
26/03: Foucault- Hermenéutica del sujeto (primera clase)
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Artículo en la edición Homenaje a los 18 años de la Revista Fermentario
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Ejercicio trabajado en clase. Quienes no asistieron pueden hacerlo también, como guía para comprender los textos.
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Sin clases
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07/04 y 09/04: Foucault- Hermenéutica del sujeto (Clase del 6 de enero)
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14/04: Díaz- La formación humana desde una perspectiva filosófica
16/04: La educación en Montaigne (Ensayos Del Magisterio y La educación de los hijos)
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Veremos la primera parte (La formación humana y la influencia socrática)
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21/04 y 23/04: La educación en Montaigne
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05/05: PRIMER PARCIAL (PRESENCIAL)
07/05:
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12/05: Segato- "Aníbal Quijano y la perspectiva de la colonialidad del poder"
14 /05: Segato- "El color de la cárcel en América Latina". González- "El aliento del racismo" y "La vida del miedo".
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Leeremos dos ensayos: "Aníbal Quijano y la perspectiva de la colonialidad del poder" y "El color de la cárcel en América Latina".
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19/05: Kilomba. Memorias de la plantación. Capítulo 1. La máscara.Colonialismo, memoria, trauma y descolonización
21/05: Kilomba. Memorias de la plantación. Capítulo 2. ¿Quién puede hablar? Hablar desde el centro, descolonizar el conocimiento
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Libro del que tomamos el fragmento para el ejercicio en clase. No es lectura obligatoria.
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Ribeiro. Lugar de enunciación
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02/06: Walsh. Lo pedagógico y lo decolonial. (Capítulo de Introducción)
04/06: Presentación del libro La laicidad comparada (Comp. Andrea Díaz)
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09/06: Walsh
11/06: Lectura recomendada: Fanon, Piel negra, máscaras blancas (último capítulo, a partir de la p. 185, "A modo de conclusión").
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16/06: Introducción al pensamiento de Achile Mbembe
18/06: Mbembe. Descolonizar la universidad
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Prácticos (presentaciones grupales).
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30/06: Prácticos (presentaciones grupales).
02/07: SEGUNDO PARCIAL (PRESENCIAL)
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Los prácticos serán en grupos de 3 o 4 integrantes.
Consistirán en una reseña de uno o dos textos a partir de la que se elaborará una reflexión filosófica vinculada a alguna de las temáticas del curso.
Textos posibles:
- artículos del número Homenaje de la Revista Fermentario
- capítulos del libro Hacia una filosofía y una educación decoloniales
- capítulos del libro Repensando la privación de libertad.
El texto escrito tendrá entre 3 y 5 pg (TNR 12, interlineado sencillo) y la exposición oral será de entre 15 y 20 minutos.
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Opened: Monday, 8 June 2026, 12:00 AM
En la fecha asignada, un integrante de cada grupo debe subir el texto, con los nombres de todxs.
Estudiantes privados de libertad, subirán además el video del oral.