General

Invitación a participar en estudio como sujeto experimental

Procesamiento mental de lenguas de señas

¿Qué pasa en la mente humana cuando te comunicas en una lengua señada?

PERFIL:

Este proyecto se dedica al desarrollo de capacidades en la comprensión del procesamiento mental de las lenguas de señas, considerando tanto la peculiaridad lingüística de las lenguas de señas, como lo que tiene en común con las lenguas orales. Este reconocimiento de lo semejante y lo diferente en la descripción lingüística está fuertemente relacionado con los aspectos del procesamiento de las mismas, que también se pueden abordar desde la distinción igual vs. diferente. El proyecto presenta un primer semestre de contenidos teóricos y metodológicos, seguido de una etapa de participación del estudiante en los proyectos de investigación en la materia de la línea Mente, Acción y Lenguaje. Es decir, es un proyecto dictado desde el CIBPsi, con los equipos a cargo del mismo y eventual trabajo de campo. Ambos, en colaboración con docentes de la TUILSU. Esta participación implica una experiencia de investigación que incluye el levantamiento de datos, su análisis y, eventualmente, si hay una propuesta interesante del estudiante, el diseño de una tarea propia en el tema, que después pueda plantearse como Proyecto de Investigación Estudiantil o trabajo final de grado. No se requiere conocimiento previo de la Lengua de Señas Uruguaya (LSU), aunque es preferible. El contenido del curso se alimenta de bibliografía escrita en inglés y en español. Se buscará contar con intérprete LSU-español.

OBJETIVO:

Que los estudiantes piensen la lengua de señas a través del marco teórico cognitivo, pudiendo así entender cómo la modalidad visuo-espacial impacta en los procesos de adquisición del lenguaje, comunicación, lectura, almacenado de la información, entre otros.

Que los estudiantes desarrollen capacidades para plantearse y ejecutar proyectos de investigación empírica en la materia, particularmente, en lo relativo a la implementación de las tareas, la convivencia con las personas sordas , el análisis e interpretación de los datos. 

Que los estudiantes obtengan conocimientos, habilidades y actitudes apropiadas para desarrollar investigación empírica con informantes sordos señantes en sus posibles trabajos finales de grado o  proyectos de investigación estudiantil.

HORARIO:

Lunes de 11 a 13 horas. Facultad de Psicología. Desde el 1 de abril hasta diciembre de 2024.