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  1. EFI "Memoria, identidad y territorio en Villa García"
  2. Segundo Módulo: Historia, memoria, arte y educación en Villa García.
  3. 9/7- Historia de la educación

9/7- Historia de la educación

Completion requirements

Lecturas para la clase:

  • Elsie Rockwell, La apropiación, un proceso entre muchos que ocurren en ámbitos

escolares. Anuario de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, n. 1, mayo 2005,  pp. 28-38.

  • Agustín Escolano, Más allá del espasmo del presente. La escuela como memoria.

Revista História da Educação, v. 15, n. 33, abril 2011, pp. 10-30.

Bibliografía complementaria:

  • Romano, Antonio, La (ausente) historia de la educación en el Uruguay. En: Arata, Nicolás y Southwell, Myriam (comps.), Ideas en la educación latinoamericana. Un balance historiográfico, Bs. As., UNIPE, 2014, pp. 143-161.
  • Claudia Moreira et. alt. Marcas pedagógicas que interpelan el presente. Didáskomai, n. 9, julio 2019.
  • Claudia Moreira y Anabela Paleso, La Unidad Educacional Cooperaria en la trama de la memoria: prácticas pedagógicas del pasado puestas en el porvenir, Hemisferio Izquierdo, n. 31, junio 2019. Disponible en: https://www.hemisferioizquierdo.uy/single-post/2019/06/25/La-Unidad-Educacional-Cooperaria-en-la-trama-de-la-memoria-pr%C3%A1cticas-pedag%C3%B3gicas-del-pasado-puestas-en-el-porvenir
    • clase 9 de julio.pdf clase 9 de julio.pdf
    • Escolano 2011 Más allá del espasmo del presente.pdf Escolano 2011 Más allá del espasmo del presente.pdf
    • Moreira 2018 Marcas pedagógicas.pdf Moreira 2018 Marcas pedagógicas.pdf
    • Rockwell 2005 La apropiación.pdf Rockwell 2005 La apropiación.pdf
    • Romano 2014 La ausente historia de la educación.pdf Romano 2014 La ausente historia de la educación.pdf
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