Section outline

    • Origen y supuestos de la Lingüística Cognitiva

    • Principios teóricos y metodológicos de la LC

    • Principales tendencias de la LC

    • Aspectos de la modalidad con eventuales efectos en la producción de señas y palabras: Principios básicos de la cognición

    • Recursos lingüísticos ante las diferencias de modalidad: Principios básicos de la cognición aplicados a la LS

    • Efectos de la modalidad en el desarrollo infantil: Breve reseña ya que se referirá con fuerza en adquisición de la lengua señada

     
     
      

    • Crucigrama Game

      El objetivo de este Crucigrama es recordar algunos conceptos presentados en la primera sesión del curso y presentar otros nuevos. Para contestar el Crucigrama, es importante fijarse en cómo están redactados los nombres de los conceptos. Cuando se trata de conceptos formados poro varias palabras, se usa un guión bajo entre ellas. Por ejemplo, Análisis_semántico. Los acentos y las diéresis (ü) en las palabras han sido excluidos intencionalmente.

    • Glosario Glossary

      Este glosario tiene como objetivo ofrecer una definición sencilla de conceptos presentados en las distintas sesiones. Las definiciones de los conceptos han sido tomadas del Glosario del Manual de Introducción a la Psicología Cognitiva, editado por Vásquez en 2015 y publicado por CSIC-UdelaR. Otras han sido elaboradas por docentes del curso.

    • DIAPOSITIVAS_1 File
    • Articulo sobre representación del tiempo en las lenguas de señas File
    • Video Clase 1 URL