Unidad de la conducta lingüística sujeta a cierto número de reglas convencionales generales y/o principios pragmáticos de pertinencia. Por ejemplo, dar una orden.

Este remite a la capacidad del hablante para establecer la función semántica de las palabra en el procesamiento de oraciones, ya sea como agente, paciente u otros roles semánticos, por ejemplo, instrumento de la acción realizada por el verbo.

Este remite a la capacidad del hablante para establecer la función sintáctica de cada palabra en el procesamiento de oraciones. Es decir, permite identificar cuáles palabras realizan la función del sujeto, del verbo y del objeto, o alguna subfunción dentro de alguno de estos componentes, de la oración.

Designa una sección del cerebro humano involucrada en la producción del habla, el procesamiento del lenguaje y la comprensión. Está ubicada en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, en las secciones opercular y triangular del hemisferio dominante para el lenguaje.

Designa una sección del cerebro humano dedicada a la decodificación auditiva del lenguaje. Está ubicada en la mitad posterior de la circunvolución temporal superior y en la parte adyacente de la circunvolución temporal media.

Corriente dentro de las Ciencias Cognitivas que propone que los procesos constituyentes de la cognición están basados en los programas de acción corporal.

Se define como la tendencia involuntaria a incrementar el esfuerzo vocal cuando una persona habla en un lugar ruidoso con el propósito de mejorar la audibilidad de su voz.

Fenómeno perceptivo que evidencia una interacción entre la audición y la visión/motricidad en la percepción del habla. La ilusión se produce cuando el componente fonológico de una pieza léxica está emparejado con el componente visual de otro fonema, dando lugar a la percepción del sonido de un tercer fonema.

Son unidades abstractas mínimas sin significado pero que tienen la capacidad de cambiar significado. Esto significa que si oponemos el par /palo/ y /pato/ en un mismo contexto fonológico se obtienen dos palabras diferentes y esto prueba que /l/ y /t/ son dos fonemas diferentes.

Doctrina que plantea que el conocimiento del mundo es independiente de la experiencia y que el mismo es heredado ya existiendo al momento del nacimiento.