Lo que me pareció de sumo interés es el valor del Audiovisual como herramienta para "pasar por el cuerpo", es decir, experimentar o vivenciar lo teórico, habilitando un sin fin de posibilidades como el desarrollo de habilidades blancas como el pensamiento asociativo, reflexivo, creativo y por último crítico. Así mismo también emergen otras habilidades muy necesarias para el involucramiento de los estudiantes como la iniciativa, la motivación, la coordinación, la comunicación, el consenso entre otras. En paralelo también surgen los desafíos de gestionar lo técnico y metodológico, ya que la creación audiovisual conlleva un proceso creativo con sus fases definidas y requerimientos.
Esta reflexión la saco como síntesis de lo dado en la primer y segunda clase, y dos de los textos a estudiar. Me falta terminar uno de ellos que leí la mitad y otro entero. 
Los textos me llevan a un lugar muy vocacional del quehacer docente, donde se entrega por parte de los escritores y promotores una mirada sumamente humana e idealista en cuando a los valores que deben fomentarse y de lo rico que es el ámbito docente en relación a la infinidad de aprendizajes que se generan en el intercambio de conocimientos.